Thành viên trực tuyến

0 khách và 0 thành viên

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Tửu)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    FLASH1_CHAO_MUNG_NAM_HOC_MOI.swf Di_Cay__Various_Artists.mp3 LIch_tinh_nhan.swf 0.Rose_and_hears.swf Dang2.swf IMG_0732.jpg IMG_0718.jpg Images561906_2.jpg 105342.jpg YouTube__huong_dan_su_dung_bao_cao_su.flv Dap_an_Trac_nghiem_thong_minh_ve_HIV_AIDS.flv YouTube__bao_cao_su.flv Gtbmua1.swf Dh_trangsach_tulip.swf Ly_ca_phe_ban_meshow0.flv Thang_3.swf Tet2.swf P1010371.jpg Happy_new_year.swf 25122010.swf

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Đọc báo trực tuyến

    Chào mừng quý vị đến với Website của Nguyễn Tửu.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Giao an 10 co ban (ca nam)

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Nguyentuu
    Người gửi: Nguyễn Tửu (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:00' 06-09-2009
    Dung lượng: 695.0 KB
    Số lượt tải: 8
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn:
    Ngày dạy:
    Tiết số: 55
    Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh
    A. Mục tiêu bài học:
    Giúp HS
    - Trình bày và phân tích được các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh: Kết cấu theo thời gian, không gian, theo trật tự logic của đối tượng thuyết minh và nhận thức người đọc, kết cấu hỗn hợp
    - Xây dựng được kết cấu cho bài văn thuyết minh về các đối tượng theo kiểu giới thiệu, trình bày
    B. Phương tiện thực hiện:
    - SGK, SGV, thiết kế bài học
    - Giáo án cá nhân lên lớp
    C. Cách thức tiến hành
    - Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp: thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
    D. Tiến trình dạy học
    1 Kiểm tra bài cũ:
    2. Giới thiệu bài mới

    Hoạt động của GV & HS
    Nội dung cần đạt
    
    Hoạt động 1
    ( Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm)
    - Hs làm việc với SGK
    - Gv định hướng Hs khái quát những ý cơ bản
    (?) Anh/chị hiểu thế nào là két cấu ?
    - Hs nhớ lại khái niệm về văn bản thuyết minh, đọc sgk sau đó rút ra khái niệm.
    (?) Khi xây dựng kết cấu cho một văn bản thuyết minh, cần dựa trên những yếu tố nào ? vì sao trước khi viết văn bản thuyết minh cần phải hình thành kết cấu ?
    Hoạt động 2
    ( Hướng dẫm hs tìm hiểu một số dạng k/cấu )
    - Hs đọc 2 văn bản của sgk
    - Hs xác định những yêu cầu của 2 văn bản
    - gv tổ chức hs theo tổ nhóm
    + Nhóm 1 : văn bản 1
    + Nhóm 2: Văn bản 2







    (?) Từ việc phân tích 2 văn bản trên hãy chỉ ra những dạng kết cấu cơ bản của văn bản thuyết minh.
    - Hs độc lập trả lời
    - Gv nhận xét
    - Hs đọc ghi nhớ sgk








    Hoạt động 3
    ( Hướng dẫn Hs luyện tập)
    - Gv hướng dẫn hs làm bài tập 1 tại lớp
    - Hs hoạt động theo nhóm



    Hoạt động 4
    ( Củng cố, hướng dẫn, dặn dò)


    (?) Anh/chị rút ra điều gì qua bài học?
    - Một vài cá nhân hs trả lời
    - Gv nhận xét khái quát :



    - Gv dặn dò, hướng dẫn Hs chuẩn bị bài: “lập dàn ý cho bài văn thuyết minh”
    - Gv rút kinh nghiệm bài dạy



    

    I_ Khái niệm
    - Kết cấu của một văn bản thuyết minh là cách tổ chức, sắp xếp nội dung theo một trình tự nào đấy
    - Kết cấu của văn bản thuyết minh phụ thuộc vào :
    + Đối tượng thuyết minh
    + Mục đích thuyết minh
    + Người tiếp nhận
    II- Một số dạng kết cấu
    * Tìm hiểu văn bản
    - Văn bản 1: Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân
    -Văn bản 2: Bưởi Phúc Trạch
    - Yêu cầu chung:
    + Xác định đói tượng và mục đích thuyết minh
    + Tìm các ý chính tạo thành nội dung thuyết minh
    + Nêu trình tự sắp xếp các ý trong văn bản , giải
     
    Gửi ý kiến